1、《学校健康教育评价方案（试行）》是由原国家教委（1995）年发布实施，省教委于（1996）年转发，襄樊市教委是从（1997-1998）学年度开始按照该方案对市区中小学健康教育工作进行评价的。

2、《学校健康教育评价方案（试行）》规定的评价对象分为学校和教育行政部门两个曾侧。其中学校是指（九年义务教育阶段普通中小）学校；教育行政部门是指（县级）及其以上教育行政部门。

3、学校健康教育每学年至少自评（一）次。

4、学校健康教育指标体系分为三级，其中一级指标为（教学基础、教育过程、教育效果）三项；二级指标有9条；三级指标有（20）条，总分为100分。

5、各类中小学应每周在（活动）累课程“（科技文体）活动或地方课时”中安排（0.5）课时开张健康教育课（以列入正式课表为准）。

6、《学校健康教育评价方案（试行）》对教具的评价只要求（内容），不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。其中小学必备健康教育教具为（42）项，中学必备健康教育教具为（19）项。

7、学校修建的厕所，其中学生数与蹲位数比应达到男生（40:1），女生（20-25:1）。

8、学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；并提供相同于（教学班）数的完好的水龙头。

9、中小学健康教育课的授课教师应平均年每人学年接受（120）小时以上的培训。培训形式为：（培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课）等。

10、中小学生健康行为实际操作的评价是按照各年级的教学要求，随即抽取（3）项达到要求为合格。其中：小学生健康行为实际操作有（12）项，中学生有（9）项。

11、校园与厕所要达到A等标准要符合（10）条要求。

12、请根据学校健康教育评价等级评定表回答问题