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以德为本,热爱学生,踏踏实实做好本职工作

作者: 不详 文章来源:本站原创   发布部门:技术处   点击数:15545  更新时间:2009-1-18     【字体:     颜色【


有人说:一切最好的方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵中。因此,作为一名教师,作为一名班主任,首先应该是爱孩子。对全班学生,无论他是品学兼优的好学生或是令人头痛的学困生,均应一视同仁,爱得公正,爱得让学生信服。班主任对他们不仅应该施以爱心、细心,更应施以耐心。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴关心学生,和他们进行亲密的思想交流,研究每一个学生的个性特点,让他们真真切切感受到老师对于他的爱,这是班主任顺利开展工作的基础。

作为一名人民教师,我深深地体会到,注重师德规范,提高师德修养是人民教师永恒的话题,而热爱学生,为人师表,则是这个课题的基本要求,在这方面本人有以下几点作法和体会。

一、热爱学生,做学生的贴心人

作为班主任,我认为,热爱学生,重在行动,贵在持之以恒,为此应当做到:

1、首先心中要有学生。这学期刚刚组建新的高二(17)班,我做的头等大事就是倾心尽力去了解学生。开学初的一段时间,我强迫自己每天至少认识10个同学,几天下来,一幅全班同学的面貌图就在脑海中绘制完成了。接着,又通过对他们的进班分数、各学科成绩、高一四次大型考试成绩、家庭情况及以前在校情况作进一步了解,为全班每一个同学勾画出了一个个立体形象,在头脑中制作出了反映班集体整体面貌的沙盘。经过一段时间,学生的发展轮廓开始显现的时候,我就着手开始逐个找学生谈话,并分别开展跟踪观察和指导,引导他们尽快适应新的集体,尽快相互熟悉,尽快适应新老师的教学,适时给同学们提出了我在高二年级学段的治班理念:就是要使同学们“身体更健康,心里更阳光,知识有增长,能力大提高”。

当班主任以来,我保持着一个习惯,就是每天必到班做两件事,一是早上下班跟同学们打照面,视之为班务工作的“备课”,当目光在每个同学面前作短暂停留时就考虑需要做些什么,再就是下晚自习前一时刻,总要到教室再将每个同学看一遍,回顾一下当天发生的事情,并对当天的工作进行反思。

2、要处处想着学生。当班主任,考虑最多的还是班上的问题,还有学生的学习、生活、思想的方方面面的问题。学生大多离家较远,学习较紧张,有些学生年龄又小,时常顾不了或顾不上自己的事情,班主任必然要为他们操这份心,这是班主任的义不容辞的责任和义务,我在这方面总是做到最好,尽一切努力解决学生的学习上的后顾之忧。当学生个人卫生作的差的时候,就提醒他们该洗澡该换衣服了;当他们不认真吃饭时,就提醒并教他们如何调理好自己的一日三餐;当他们感到学习压力大的时候,及时找他们谈话,提高他们的抗挫折能力,使他们认清前进道路上的曲折性,增强他们的意志和毅力。

3、必须一切为了学生。我觉得代数学课还是当班主任,工作都是无底洞。为了带好班,上好课,我几乎倾注了自己的全部精力。平时家务事很少关心,自己的孩子上高三,也腾不出时间和精力关心她的学习和生活、思想上的问题。即便是这样,还觉得时间不够用,总感到班上的事情没研究完,没研究透,尽管每个学生都关心到了,也觉得心里还不踏实。

4、树立为学生服务的意识。为学生服务,这在本质上体现了师生之间的一种关系。在班级管理中,我以服务学生为己任,从转变观念入手,将管理与服务有机地统一起来,寓管理于服务之中。前些时候,学生小李,因母亲出车祸伤病住院,学习紧张自己也不能去医院照料母亲,爸爸又在远方打工,一时赶不回来,作为独子的他,很是焦虑,吃不好睡不好,有时以泪洗面,情绪很低落,严重影响到他的学习,为了减轻他的压力,找他谈话,生活上给他帮助,经济上给与资助,及时与他父亲联系,使他父亲在最短的时间里赶回来照料他妈妈,消除小李的后顾之忧,使他在最短时间里把精力集中到了学习上。

二、言传身教,身体力行,发挥好榜样的示范作用。

榜样的力量是无穷的。在班级管理工作中,凡是要求学生做到的,我首先做到。如要求学生遵守作息时间,我首先每天出勤和学生保持同步,早、中、晚勤跟班、勤检查;上课从不迟到、早退和缺课,有病也坚持工作;如要求学生上课认真听讲,独立认真完成作业,我自己备课从来不马虎,授课一丝不苟,辅导耐心细致,用自己的工作态度和工作热情感染熏陶学生;又如要求学生听从指挥,和学校工作保持一致,我首先不折不扣地传达学校工作的各种精神和意图,遇到教室内有杂物,我总是亲自把它拣起来放进灰撮,通过潜移默化的教育,使学生逐步养成了良好的文明卫生习惯,把打扫卫生成为每个学生自觉行为是我们班卫生量化中取得了好成绩。

三、建章立志,从严治班,增强班集体的凝聚力

良好的班风、学风是大面积提高教学质量的保证。因此,做为班主任,做好了以下几方面的工作:

1、从严治班。以中学生守则和中学生日常行为规范为准则,结合学校的“忠、雅、诚、健”教育理念,制定班纪班规,做到有规可依,有规必依,违规必究,坚决刹掉歪风邪气,净化同学们的学习和生活环境,使每一个同学人人讲礼貌、讲文明、讲卫生、想学习、会学习。

2、培养集体荣誉感,使学生树立班兴我荣、班差我耻的思想,把为班集体作贡献变成每个学生的自觉行为。

3、把集体教育和个别教育相结合,随时随地做好学生的思想工作,增强学生的学习信心,在班内形成了比、学、赶、帮、超的学习热潮,使学生学习近有计划,远有目标理想,一个一个目标落实,一个一个目标实现,并不断调整提高。

4、以先进带后进。把学习成绩好、思想素质好的学生树为标兵;把学习进步大、提高快的树为逆境中奋起的典范,这样使班学生个个有压力,个个充满希望,同时个个有动力,形成一个后进赶先进,先进更先进的向上局面。

四、面向全体学生,以情感人,做学生的良师益友

作为班主任,对待离开父母来到学校求学的学生,要以父母的爱、兄弟姐妹情,去关心呵护每一个学生,帮助他们,使他们感到学校、班集体的大家庭的温暖,以心换心,以情感人。

1、全面了解学生的思想、心理、学习、身体等状况,使每个学生树立正确的人生观,端正学习态度,明确学习目的,培养良好的心理素质,使他们保持旺盛的学习精力,在学习上充满信心,增强奋力拼搏的动力。

2、保护好优生,抓好中生带后进生。中生是一个不稳定的队伍,但又是大面积提高教学质量的中坚力量,全方位地关心帮助中生,通过鼓励树信心,引导指导学法,督促中抓落实,抓差补缺,确保中生队伍的稳定和提高。后进生也不是不可救药的,要看到他们的闪光点,对于他们的一星点的进步,给以大力表扬,使他们明白:只要不失去信心,成绩照样能提高。

正是这样把一颗赤热的心,化着无私的爱去对待学生,才赢得了全体学生的接受和信赖,与同学们相处的很融洽,在他们眼里,我既是他们的老师,有时他们的良友。

我的岗位在讲台。作为老师,要教好自己的课,作为班主任,要管好自己的班级,对事业负责,对学生和家长负责,对社会负责。有人把教师比作蜡烛,照亮别人,燃烧自己,这是对教师的默默无闻的奉献精神的赞扬和对工作的肯定,但我们也看到了照亮别人的同时,自己的人身价值也同样得到了体现。爱学生就等于爱自己,才能把我们精心设计的每一点内容化为涓涓细流沁入学生的心脾之中,学生才能有一颗感恩之心善待社会善待他人!

 

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